說明：
一、比較芬蘭與我國教育改革，雖然我國各級教師及行政人員
，同樣對於教育改革盡心盡力。但相對而言，我國之教改
卻不若芬蘭順利。究其原因，以社會企業觀點言，實因對
「社會治理」及「社會發展」內涵的出入所致。
二、社會企業雖已進入行政院，但各界卻仍以「企業慈善」視
之，實際狹隘了對社會企業的認知，也錯失社會改革的機
會。
三、本校管理學院長期研究社會企業，並實際社會參與，目前
已啟動弱勢學區顧問諮詢及相關服務支援方案。以學校為
中心整合在地社區資源，一方面增強學區學習資源；另一
方面，以學校為社會治理、社會發展創新改革的核心樞紐
四、本校社會企業學程，為跨領域整合的應用學科，在協助專

業教師或行政人員跨出專業領域，瞭解社會治理及社會發
展，重新定義或定位各專業教育內涵上頗有幫助，值得鼓
勵所屬納入在職進修之參考。
五、本校碩士在職學位學程於 106 年 12 月 26 日至 107 年 1 月 8 日受
理報名，正確招生資訊請至本校招生資訊網http://www.a
dm.fju.edu.tw/查詢，並以當年度招生簡章為準。
六、本校碩士學位學程考試入學於 107 年 1 月 9 日至 107 年 1 月 17
日受理報名，正確招生資訊請至本校招生資訊網http://ww
w.adm.fju.edu.tw/查詢，並以當年度招生簡章為準。
七、本學程招生相關事宜請洽系所聯絡人：林小姐，電話：(0
2)2905-6458 ，電子郵件：G0U@mail.fju.edu.tw。學程網
站http://sem.fju.edu.tw/。